董峰
董峰，中共党员，1990年3月出生，2019级MPA济南周末二班班长，现工作于济南市高新区建设管理部。
在校期间获得荣誉：
2020.08 “案例中心杯”第四届中国研究生公共管理案例大赛二等奖；
2021.07 山东大学研究生校园文化活动先进个人；
2021.10 山东省研究生优秀成果一等奖；
2022.06 山东省2022届优秀毕业生；
2022.06 山东大学2022届优秀毕业生；
2022.06 山东大学2022届校友班级理事。
三年的时间如白驹过隙，突然结束学生身份非常不舍，不舍是因为还有着求知若渴的心态，还仰慕着师长的斐然风采，还没来得及向授业恩师及同门好友们告别。
如果让我来讲述这一段难忘的求学历程，请先带着一个问题去思考——我们的求学为的是什么？
“几年前，在工作中跌了跟头，为了再次回归校园、聆听师长教诲，我选择踏上求学之路。多少个挑灯夜战，作为一名二本院校的普通学生，向往着一流学府的滋养。”
我的本科毕业于省内一个普通大学的非优势专业，在一种“非进取”的氛围下，我浑浑噩噩度过了四年。工作后，对比其他人的优秀，我认识到自己还存在很多不足，在我深刻分析了自己的现状，剖析了自身发展的理想后，决定报考MPA。
为了“逆天改命”，我在工作之余偷偷使劲，早起在花园里背诵英文，利用晚上时间去会议室认真学习。终于不负努力，顺利的考上了山大政管学院，成为一名MPA研究生。
进入了山大，意味着对自身的雕琢有了新的起点，我有了崭新的平台，可以在这个平台上努力“复读”曾经欠下的功课，努力弥补过去那些遗憾和缺失，我倍加珍惜这来之不易的学习机会。
2019年的10月份，MPA中心组织了趣味运动会。这次运动会上，我短暂的成为了2019级周末二班队长，在我班同学力量较其他班级并无明显优势的情况下，带着队伍奋力拼搏，最终从老师手中捧过三等奖的奖杯，极大地提振了我们的班级士气，也让我萌生了竞选班长提升自己，凝聚班级的念头。
也许正是因为这次运动会的经历，竞选班长时，我有幸能够获得为同学们服务的机会。当然，当班长也不是一件容易的事情。身为班长，要注意自身的言辞和行为，要言出必行、态度是范，要博学长识、兜住底线，这些事情对我来说，其实压力很大。很多同学问我问题我答不上来的时候，其实是很惭愧的，但是我没有再推托的余地，我身上承载着同学们的信任和依托，承载的多，步行的重，兢兢业业，但求无愧。
研一的时候我还加入了研究生团工委，并在研二兼任了创新实践部副部长，组织参加了山东大学红色研学实践活动被评为“优秀宣传团队”。这些赛事的获奖与活动的成功举办不仅让我锻炼了自己，而且发掘出了个人更大的潜力，也在团队协作中体会到了“勤勉尽责、不问回报”带来的快乐。
正是因为我过往的这些努力，2021年9月，我有幸作为在校学生代表，在山东大学MPA开学典礼上分享了求学经验。
我因参加案例大赛而骄傲，案例大赛因我们的参与而精彩！
入学时候就听老师讲过案例大赛的重要性，研一的下学期，响应学院的号召，为了展现山大人的风采，让山大的旗帜飘扬在全国比赛的领奖台上，我作为班委积极发动班级同学，自由组建队伍，寻找指导老师，踊跃报名参赛。
案例大赛对于我而言，重要的并不在于最终的结果，而是想要挑战自己，致敬无悔青春。我仔细参考了指导老师名单，非常希望能够得到黄晴老师的指导，如愿以偿，黄老师亲切回复了我的指导申请，由此我也对本次比赛有了更大的信心。
当时和我组队的小伙伴不少，但有些同学意愿参赛但还没找到合适的队伍，在和队友魏伯阳商量之后，我们决定分成两支队伍，我带一支他带一支，各自参赛。这样黄晴老师麾下便有了两个小团队，同时还邀请了孙宗锋老师和马奔老师给我们进行指导。
在参赛过程中，由衷感谢队友杨晓雪、冷真、陈妍、徐静冉，在案例文本写作中付出了巨大的努力；俯首拜谢黄晴、孙宗锋、马奔三位老师，为我们的案例修改、比赛参赛等 ，更是感谢刘华兴老师让我们放下包袱，为我们满酒壮行。
比赛进行的很顺利，我和队友组建的“国泰民安队”带着梦想和荣耀，一路高歌猛进，最终站在了夺得全国桂冠的赛道上。在决赛中，我们阐述己方案例，分析案例文本提出建议，我们研究和分析对方案例，找出案例不足并提出缺陷所在。赛场上，我们和对方辩手口枪舌箭，用坚实的学识捍卫己方案例的正确性，深挖对方案例理论应用、结合存疑、文本失范等多方面问题，进行了激烈的辩论，并最终获得了二等奖的优秀成绩。
曹现强老师是我的导师，有幸成为曹老师的学生是我读书生涯最庆幸的事。
入学后，我特别想跟着老师深入学习有关城市治理方面的知识，恰好我目前工作的内容也属于城市治理的范畴，于是在选择导师时我连着给曹老师发了三封邮件后有幸成为曹老师的弟子。
董峰和曹现强老师的合影
与导师的交流开拓了我的思想和眼界，提高了自己学习的兴趣，让我相信自己，不断前行。最让我难忘的是在MPA2021年开学典礼上曹老师激情澎湃的演讲，曹老师从“厚植家国情怀，做富有公共精神的山大人”、“理论与实践相结合，做富有专业素养的山大人”、“坚持守正，善于融合，做有创新能力的山大人”及“赓续百廿基因，做文化传承的山大人”四个方面号召同学们能够主动在格物致知中涵养山大精神，在工作实践中传承山大基因，把海纳百川的胸怀、壁立千仞的刚毅、充盈天地间的浩然正气，锲而不舍的追求精神，融入国家的改革事业中，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
程门立雪古今传,师训铭心重似山。寥寥数语无法写全对老师的感激之情。高山仰止，学生倾慕老师的博学强识；景行行止，学生沿着老师指引的方向阔步前行。
我们求学为的是什么？
年少时候，我们懵懂无知探索行走；
走上岗位，我们勤勉尽责不求回报；
疫情当前，我们众志成城共克时艰；
恩师授业，我们求知若渴高山仰止。
三年，我们经历了自身心理的转变，态度的转变，情谊的转变，向往的转变。一次次转变都让我们充实自我、获取新知，让我们锻造自身、破茧成蝶。
此时此刻，经过校园的三年锻造，我们即将脱离母校的怀抱，即将飞出老师的臂弯。
我们，怀揣着自信、阳光、学识、情谊和力量，重新回到工作岗位，用专业所学反哺业务和职责，站在更高的视野上必将会获得一个崭新的开始。
这个开始，是带着山大人精神的开始，是带着师长们寄托的开始，是带着自信心勇敢的开始。
我们，如获新生。
